校園趣談

wavelet

今天第一天上課，某老師下課時對學生說：
; f7 ]# p7 x5 z) Z, @- Z「今天上課的秩序，大致說來還不錯，
只是如果後面聊天的同學，
音量能和中間打牌的同學一樣的話，
那麼就不會吵到前面睡覺的同學了...」
第二次上課，上完後，老師說：
「今天打牌的同學、聊天的同學、睡覺的同學，
都有達到老師上次所要求的標準，非常值得鼓勵，
& [' d# W" s; z9 y: a5 h另外，麻煩一下兩旁野餐的同學，和靠窗看風景的同學，
: A6 V0 ?& Q1 X( |: g通知一下今天去聯誼而沒來上課的同學，
5 u# j5 n: b$ i! R' G3 _$ H1 x( B期末考的答案已經公布在公佈欄上了！」
8 X, [6 s" u1 r% K; O1 l2 {9 X第三次上課，也就是期末考，考完試後，老師說：
「這次考試的秩序比前面幾次上課還要好很多，
不過如果後面傳紙條和帶小抄的同學，能和中間的同學一樣翻課本來抄，那就好了，
雖然這樣不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案的同學寫得快，
: }: v2 A' j3 @+ v2 O但這樣至少答案能夠統一，老師改起來比較方便！」
第四次上課，也就是公佈成績的那天，老師說：
「這次考試的成績，比起之前考試的成績要好很多，
不過如果後面拿70分的和拿80分的同學，
! E5 m) Y. d% r能和中間90分的同學合作的話，
這樣就不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案
拿100分的同學低分了，