校園趣談

wavelet

今天第一天上課，某老師下課時對學生說：
「今天上課的秩序，大致說來還不錯，
只是如果後面聊天的同學，
5 R  s5 p9 P& f) p7 n: W音量能和中間打牌的同學一樣的話，
那麼就不會吵到前面睡覺的同學了...」
第二次上課，上完後，老師說：
1 z9 W$ L4 Q" i8 t「今天打牌的同學、聊天的同學、睡覺的同學，
( f: P1 o# S; B( L) ^; O都有達到老師上次所要求的標準，非常值得鼓勵，
另外，麻煩一下兩旁野餐的同學，和靠窗看風景的同學，
8 \: s4 ]# k/ `) S; x* f通知一下今天去聯誼而沒來上課的同學，
期末考的答案已經公布在公佈欄上了！」
- \# \+ `; F" Y% C# g4 h第三次上課，也就是期末考，考完試後，老師說：
「這次考試的秩序比前面幾次上課還要好很多，
不過如果後面傳紙條和帶小抄的同學，能和中間的同學一樣翻課本來抄，那就好了，
雖然這樣不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案的同學寫得快，
但這樣至少答案能夠統一，老師改起來比較方便！」
第四次上課，也就是公佈成績的那天，老師說：
( x: y4 l+ }/ _「這次考試的成績，比起之前考試的成績要好很多，
* a: D+ J2 P% f3 t8 i不過如果後面拿70分的和拿80分的同學，
能和中間90分的同學合作的話，
( b, J* ?# L1 V2 n1 ^6 G1 V這樣就不會比直接趴在公佈欄旁邊抄答案
拿100分的同學低分了，