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表現如何? % ?4 m% M% x8 P
8 ]: F+ k- x' q8 `, p老師:「他的腦筋容量大概有8.4GB，動起腦來速度不輸Pentium300
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6 J$ X; D) S; N% P! ]; t5 E: Q但上課不太專心，Cache太小，剛教到後面，五分鐘前的東西就忘了。 - E5 X( H$ O( M. D
$ L! {4 o- y! T, r; i8 H" ]RAM有可能接觸不良，常有時一教就懂，有時講了好久還想不通。 3 F- @* @+ f: |- e3 Y% w" q1 t3 V1 F3 e5 G
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他【浮點運算】功能有缺陷，不知是不是出生時CPU沒裝好，最好帶他去補習數學，建立一些【捷徑】，否則功課會跟不上。
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另外音效卡設定不良，常常該出聲時不講話，要安靜時才發出一堆雜音。 - z+ V0 }- P2 v& \+ d
, E, I- ~+ H' B( ]8 }5 S) o另外呀! 4 Y" A% M5 h6 u# z
. o5 E0 F3 F! m7 \- O& x% d) \' Q螢幕保護裝置的時間設定太短，我才一分鐘沒動作，他就進入睡眠狀態了;還有，他的顯示裝置可能太過先進了，常常出現黑板以外的子母畫面。
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而且他的外接裝置過多，除了上課必要的物品外，桌上和抽屜常常出現一些不該出現的東西，除此之外.....嗯，就沒什麼重大缺點了。」 0 K w7 Z$ `6 m/ X8 ]( X; c; F
5 d3 `) X4 a9 J. b家長(臉上多了三條線一一|||「嗯.....哦......這樣子啊.......」>_<( b+ p" |+ [# |
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發表於 2015-2-20 15:05:58