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課堂中,老師說:
: x- v1 Q8 J) q7 w2 {% K/ L0 T「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」
# @( O% e# Q, c" b" n4 R學生說:「7 只!」
( j! j$ F/ v: z' p' t3 Q$ G老師疑惑的又問了一遍:: e; v- X2 |* L* B& |
「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」- ?! l8 f- r/ r' f
學生仍說:「7 只!」* n- a, ^3 k6 ]6 h$ f$ v" d$ \
& i2 G+ R' h t/ M L老師不肯放棄,決定用另一種方式問:7 O' b; v2 n1 Y e T
「如果我分別給你1 瓶、2 瓶酒、3 瓶酒,那你共有幾瓶酒?」
1 W. _( X% D0 T/ n) I: z1 t: l學生說:「6 瓶!」* m- f1 a( L! t7 z
老師說:「太好了!同理可證。
4 Y3 Z& w0 f# ], p/ n3 t我分別給你1只、2只、3只,那你共有幾只狗? 」' D2 K4 e" `6 N) Z; g
學生說:「7 只!」5 ?9 W2 A6 o, E, w; @
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老師實在受不了:: M& ?( O) b W8 D
「你是豬啊!你怎麼算出 7 只的!」
2 n- y0 g f( I/ o5 m) L6 O" H學生慢慢地回答說:「我家己經養了一只狗,% p4 |1 M6 r; t" z* c& j0 Y
你給我6 只,那不就共有7 只了嗎? 」
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