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表現如何?
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老師:「他的腦筋容量大概有8.4GB，動起腦來速度不輸Pentium300 # D3 X! P, A& `3 ~. O
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但上課不太專心，Cache太小，剛教到後面，五分鐘前的東西就忘了。
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+ u& I& c5 l) W- NRAM有可能接觸不良，常有時一教就懂，有時講了好久還想不通。
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他【浮點運算】功能有缺陷，不知是不是出生時CPU沒裝好，最好帶他去補習數學，建立一些【捷徑】，否則功課會跟不上。 & d. ^/ J7 X; e# ^% U- A8 a3 T
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另外音效卡設定不良，常常該出聲時不講話，要安靜時才發出一堆雜音。
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另外呀! 8 P) ]0 Z9 p- a/ M/ [, Y- y$ W
) u, t& ]# j8 ]9 Y$ ~. D- m螢幕保護裝置的時間設定太短，我才一分鐘沒動作，他就進入睡眠狀態了;還有，他的顯示裝置可能太過先進了，常常出現黑板以外的子母畫面。
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而且他的外接裝置過多，除了上課必要的物品外，桌上和抽屜常常出現一些不該出現的東西，除此之外.....嗯，就沒什麼重大缺點了。」
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家長(臉上多了三條線一一|||「嗯.....哦......這樣子啊.......」>_< |
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發表於 2015-3-3 14:50:33