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課堂中,老師說:8 E2 `. T; s6 p9 U0 j
「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」3 B9 V( l# e. O" l8 U- `) u
學生說:「7 只!」0 Q7 y! r0 y$ Z3 C& w
老師疑惑的又問了一遍:
' l9 q! i; p7 O: N「如果我分別給你1 只、2 只、3 只狗,那你共有幾只狗?」9 R2 x; H9 i9 q2 W
學生仍說:「7 只!」
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; ^ N; v2 b% r( e老師不肯放棄,決定用另一種方式問:
# |, w+ \/ D2 `. y「如果我分別給你1 瓶、2 瓶酒、3 瓶酒,那你共有幾瓶酒?」, [0 M' v4 M7 U7 c
學生說:「6 瓶!」
" q- d9 H, |! f* y* Q老師說:「太好了!同理可證。! `; P+ z% ^& h, w8 I, y
我分別給你1只、2只、3只,那你共有幾只狗? 」
. b0 _! G& R. F8 ^& \* ^% \& N# j學生說:「7 只!」+ m) f; m, @* d9 a- T' |1 ^
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老師實在受不了:0 K, u# V- ^+ M* Q2 k: b# a
「你是豬啊!你怎麼算出 7 只的!」& g6 K7 |) B1 e1 ^9 C( a3 W
學生慢慢地回答說:「我家己經養了一只狗,, I; N9 h. A: E& g( I) ?
你給我6 只,那不就共有7 只了嗎? 」
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